EVALUASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK
Pengarang:
Dr. H. Muhammad Jafar, S.Pd., M.Pd., Syarif Nur, S.Pd., M.Pd., Sandi, S.Pd., M.Pd.
ISBN:
Sedang dalam proses pengajuan
Tahun:
2025
Deskripsi:
Evaluasi pembelajaran merupakan elemen penting dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk menilai efektivitas proses belajar-mengajar serta mengidentifikasi pencapaian peserta didik. Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi pendidik, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam memahami berbagai aspek evaluasi pembelajaran, mulai dari konsep dasar hingga inovasi terkini dalam penerapannya.
Pada bagian pertama, buku ini membahas konsep dan prinsip evaluasi pembelajaran, termasuk pengertian, tujuan, manfaat, serta prinsip-prinsip dasar yang harus diterapkan agar evaluasi berjalan dengan efektif. Selanjutnya, bagian kedua menjelaskan instrumen dan teknik evaluasi, di mana pembaca akan memperoleh pemahaman mengenai berbagai jenis instrumen evaluasi seperti tes, observasi, dan wawancara, serta bagaimana menyusun instrumen yang valid dan reliabel sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Bagian ketiga membahas penilaian hasil belajar, yang mencakup penilaian formatif dan sumatif, serta pendekatan dalam menilai aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Selain itu, buku ini juga mengupas konsep autentik assessment, yang memberikan gambaran lebih nyata mengenai kompetensi peserta didik dalam situasi dunia nyata.
Dalam kaitannya dengan kurikulum, bagian keempat mengeksplorasi evaluasi berbasis kurikulum, termasuk penerapannya dalam kurikulum berbasis kompetensi dan Kurikulum Merdeka. Buku ini juga mengupas evaluasi berbasis proyek serta tren evaluasi pembelajaran digital, yang semakin berkembang dalam era teknologi saat ini.
Bagian kelima mendalami teknik analisis data evaluasi, termasuk cara mengolah dan menganalisis hasil evaluasi menggunakan teknik statistik serta bagaimana menginterpretasikan data untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi yang baik tidak hanya berhenti pada pengukuran hasil, tetapi juga harus diikuti dengan umpan balik yang efektif serta tindak lanjut. Oleh karena itu, bagian keenam menjelaskan cara memberikan feedback yang membangun, strategi perbaikan pembelajaran, serta peran guru dan peserta didik dalam evaluasi berkelanjutan.
Bagian terakhir buku ini mengajak pembaca untuk memahami tantangan dan inovasi dalam evaluasi pembelajaran, mulai dari kendala dalam penerapannya, pemanfaatan teknologi dalam evaluasi, hingga tren dan inovasi terbaru yang dapat meningkatkan kualitas sistem evaluasi di dunia pendidikan.
Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi para pendidik dalam merancang dan menerapkan evaluasi pembelajaran yang lebih bermakna, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan peserta didik secara optimal.