MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMATIKA NOADA: Menumbuhkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Pengarang:
Wahyuni H. Mailili, S.Pd., M.Pd.
Prof. Dr. Ijirana, M.Si.
Dr. Muh. Rizal, M. Si.
ISBN:
Sedang dalam proses pengajuan
Tahun:
2026
Deskripsi:
Buku ini menghadirkan sebuah inovasi pembelajaran matematika yang dirancang untuk menjawab tantangan nyata di kelas, sebagai upaya menumbuhkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep matematika yang abstrak serta kesulitan mereka dalam menyelesaikan masalah secara kontekstual dan bermakna. Model pembelajaran yang ditawarkan bernama Model Pembelajaran berbasis Komatika Noada, sebuah model yang mengintegrasikan komunikasi matematika (Komatika) dan konteks budaya lokal (Noada) sebagai jembatan untuk memperkuat pemahaman konsep sekaligus menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik SMP.
Komatika Noada menempatkan siswa sebagai subjek aktif yang tidak hanya diminta menemukan jawaban, tetapi juga dilatih untuk mengungkapkan ide, menyusun argumen, berdiskusi, menuliskan strategi, dan merefleksikan proses berpikir matematis. Model ini memanfaatkan kekuatan budaya lokal seperti motif kain tradisional, pola rumah adat, kebiasaan sosial, serta praktik kehidupan sehari-hari sebagai konteks pembelajaran, sehingga matematika menjadi lebih dekat, relevan, dan mudah dipahami.
Buku ini disusun secara sistematis mulai dari rasional pengembangan model, teori-teori pendukung, hingga panduan operasional penerapan di kelas. Komatika Noada dibangun berdasarkan teori belajar kognitif, konstruktivis, sosio-kultural, humanistik, serta teori komunikasi matematika, dan diperkaya dengan prinsip Problem Based Learning (PBL), Culturally Responsive Teaching (CRT), serta strategi kolaboratif Think–Talk–Write (TTW). Model ini memiliki lima fase utama: Orientasi Budaya, Eksplorasi Budaya, Komunikasi Matematika Kolaboratif, Komunikasi Kritis, dan Konstruksi Informasi, yang dirancang untuk menuntun siswa berpikir sistematis dari memahami konteks hingga menyimpulkan solusi secara reflektif.
Sebagai panduan praktis bagi guru, buku ini juga memuat komponen lengkap model pembelajaran, meliputi sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, serta dampak instruksional dan pengiring. Tidak hanya itu, buku ini dilengkapi contoh perangkat pembelajaran berupa modul ajar/RPP, bahan ajar, serta LKPD berbasis budaya yang dapat langsung diterapkan dan dikembangkan sesuai karakteristik sekolah masing-masing.
Melalui Komatika Noada, pembelajaran matematika tidak lagi sekadar latihan prosedural, melainkan menjadi proses yang kontekstual, komunikatif, kolaboratif, dan berakar pada budaya peserta didik, sehingga kemampuan pemecahan masalah berkembang lebih optimal, sekaligus menumbuhkan sikap sosial, toleransi, rasa percaya diri, serta kecintaan terhadap budaya lokal. Buku ini diharapkan menjadi inspirasi sekaligus pedoman bagi guru untuk menciptakan pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan berdampak bagi generasi abad ke-21.
Cuplikan Buku:
Loading...